oleh: panitia
Materi pertama akan dipresentasikan oleh Ustadzah Evi Ni’matuzzakiyah² dengan tema “Psikologi Anak”. Beliau adalah seorang yang sangat “care” terhadap perkembangan anak-anak dan remaja. Beliau juga seorang penulis buku-buku yang [...]
|
||||||
|
oleh: panitia Materi pertama akan dipresentasikan oleh Ustadzah Evi Ni’matuzzakiyah² dengan tema “Psikologi Anak”. Beliau adalah seorang yang sangat “care” terhadap perkembangan anak-anak dan remaja. Beliau juga seorang penulis buku-buku yang [...] Menjelang Romadhon 1431 Hijriyah, Badko TKA-TPA Kota Yogyakarta kembali menjalin kerja sama dengan Kementerian Agama Kantor Kota Yogyakarta. Kerja sama tersebut dikemas dalam acara Pelatihan Ustadz-Ustadzah TKA-TPA: “Terampil Mengajar”. Pelatihan [...]
Antusias terpancar di antara wajah-wajah peserta ketika mengikuti pelatihan supervisi yang dilaksanakan secara maraton, yaitu tanggal 8, 15, 20, dan 27 Juni 2010 oleh Badko TKA-TPA Kota Yogyakarta. Bukan [...]
Bapak/Ibu Ketua Rayon dan Direktur TKA-TPA Se-Kota Yogyakarta. Kalender AKademik TKA/ TPA/TQA Kota Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011 dapat DOWNLOAD DISINI. Bapak/Ibu Ketua Rayon dan Direktur TKA-TPA Se-Kota Yogyakarta. Berikut adalah jadwal Pendidikan dan Pelatihan Keorganisasian dan Metodologi Iqro Badko TKA-TPA Kota Yogyakarta silahkan DOWNLOAD DISINI. Bapak/Ibu Ketua Rayon dan Direktur TKA-TPA Se-Kota Yogyakarta. Silabus pembelajaran TKA & TPA Kota Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011 dapat download DI SINI. Sesuai dengan target (lihat postingan sebelumnya dengan mengklik link ini) masing-masing jenjang yang telah dirumuskan, maka materi pelajarannya pun dibedakan menjadi materi pokok dan materi penunjang untuk masing masing jenjang [...] Target yang ingin dicapai pada pendidikan TKA-TPA-TQA, dibedakan menjadi dua, yaitu target pokok dan target penunjang. Target pokok adalah target yang harus dicapai yang dijadikan alat ukur keberhasilan kegiatan TKA-TPA [...] A.Pengertian TKA-TPA (Taman Kanak-kanak Al-Qur’an – Taman Pendidikan Al-Qur’an) |
Tautan TerkaitUmum |
|||||
|
|
||||||